由教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见想到的

教育部近日下发《教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,省教育厅日前转发文件并提了些指导意见(参见《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的通知》,其实细看之下,并没有发现什么不妥,但显然“一件事”很容易被说成“另一件事”,老师说感觉到教育主管部门对教师彻底的冷,甚至提议“应该让教育厅的人员,轮流到学校看孩子!”,也有人冷嘲热讽地说“课后服务不能免费,应该倡议老师贴钱补助学生来补课”;家长则自然地转到了“有偿补课”上,有家长还提出“为了更好的提高教学质量.一定要在我省范围内实行中小学教师异地教书制度,特别是农村的中小学教师是改革的重点!”

可实际上,省教育厅的意见并没有强制学校一定要做“课后服务”,省教育厅的指导意见的第一条就是“实事求是,量力而行”,更是指出“切不可一刀切,或者盲目一拥而上,以免造成负面影响”,不知“冷”从何来?课后服务“严禁开展集体教学或补课,严禁通过课后服务,加重学业负担”,又怎么能扯到老师的“有偿补课”?

至于要实行所谓的“异地教书”制度,我实在不知道这所谓的“异地”指的是什么情况!是一定要到别的乡镇还是一定要到别的县市?亦或者是别的省?别的国家?呵呵,好好数一下吧,你附近的学校里还有几人是“本地”的?至于效果如何,我实在不想多说!但有一点,凡是以整治人为目的的制度,因其出生的非正义性,注定是不可能得到好的结果的!相信大家都听说过“安居乐业”这个词,都听说过“己所不欲,勿施于人”这句话吧!

我不知道课后搞补习班的老师有多少,但我觉得他们即使搞了,也是于人于己都有利的事情,虽然目前并不合法,但很显然,许多家长是需要他们的——总比把孩子交到那些毫无教学经验的人手上要强吧!至于说什么“许多教师上课不好好教学,把许多课程留在课外收费的补习中。”我是很难相信的!因为,如果一个老师上课都不好好教学了,谁会花钱把孩子交给他去补习呢?如果真的有,我觉得是家长傻B才是!你都花了钱了,不会找个好的吗?更何况在现在的环境下,老师被课是绝对弱势的(因为违法嘛),所以如果你花了钱请了个没本事没责任心的老师给孩子补课,你完全可以不用给钱甚至可以举报他的——试问,哪个搞补课的老师会不知道这些?哪个家长会不知道这些?可事实上,被家长举报的补课老师有几个?更多的,是来自一些课外辅导机构吧!

有人说老师可以补课,但不应该收费——我想问,凭什么?给外地人指个路都可以收费呢!反过来说,我们严格执法,我相信,老师有偿补课的现象是绝对可以杜绝的!但现在这个社会,你想让别人花费精力免费给你做事,第一,你觉得可能吗?第二,你觉得道德吗?第三,如果别人不做,他有错吗?

也许你会说,老师的职业决定了他们就应该这么做!我想说,道德绑架本身首先就是不道德的!不符合价值规律的事情注定是不可能长久的!你给他们的只是普通职员的工资,有什么权力要求他们做圣人应该做的事?还记得有人喋喋不休地说教师如何如何没有师德时我说以后让你的孩子来当老师吧,结果他说什么呢?他们才不呢!就那点死工资!

何谓对何谓错?时移事易,其实讨论这些毫无意义!但如果我们都能站在对方的角度考虑问题,保持一颗平常心,我想,我们的社会会少很多戾气,会更加和谐!

发布者

胡德杰

愿生活简简单单,愿家人平平安安。

《由教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见想到的》上有6条评论

    1. 起码在我们这里,家长能每天看一眼孩子作业的都不多。说到清闲,我还是那句话,如果谁觉得这行好,就自己来做或劝自己的孩子或亲戚来做——不要一边嫌弃一边还说这个工作多好多好!虽然我并不认为这行多么不堪,不过起码很多人是这么认为的——当然,他们对干这行的人的要求可就绝非如此了!

    1. 我要说死记硬背是一种非常好的学习方法你同不同意呢?博闻强记本身是一种非常厉害的本事!而死记硬背是继续深入学习的基础!回忆一下自己这么多年来的学习历程,想一想,真正学到了多少东西呢?又记住了多少?

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