没想到两个月都过去了

当时只是想懒一下,谁想两个月转眼过去了!我竟然两个月都没写点东西了,唉!这可怎么得了!

啥都不干的日子真是过得太快了!

回忆了一下,记得的事情不多了:

6月21-24号期末考试,监考不监考反正不能不去,不监考就在学校继续上课,24号六年级升学考试,送学生到中学,中午吃完饭后把学生带到大厅,郭主任开始搞招生宣传。可哪有学生买账?而且,不少学生随地扔垃圾,散会后竟满地垃圾!还好,咱们学生表现不错!

6月25号改试卷,下午登分。有些老师竟然把一个学生给编了两个甚至三个号,真心不懂他们在想些什么!

6月26号发成绩单,发完后又接到通知,要统计学生家长信息,完善学生资料,据说是为了精准扶贫——这些事情竟然也扯到学校!可是学生已走了,没办法,只好一个一个电话联系!忙到晚上才一个个输入完毕!

6月27号,到二实小改毕业班试卷,改了一整天,中午没去吃饭,也不知道竟然还有补贴。想着就那么几十块钱,没领就没领算了吧!不过下午的60块钱的补贴我可没忘!改卷遇到几个同学,不过长久无联系,似乎也没啥话可聊!

6月28号,到中心校交继续报告册。G校长提到了我校”一师一优课“没上传的问题,赶紧通知了一下。

6月29号,给几位上过公开课的老师把视频格式转换了一下,传到群里,让他们自行上传去了!

6月30号,和几位老师,又找了些六年级学生一起把南排教室里前几天没搬完的东西——主要是食品室的柜子等搬到北排一楼东边的两个教室里。

7月1号,CHEN老师家小孩满月

7月2日,到校值班,又把厨房的柜子、桌子等搬到北教室。

7月3号—6号:到校值班,顺便把摆在走廊下的一些东西搬进教室里面。

7月7号后,似乎没干什么事情了!主要是看了两部网络小说,看了郭安定的excel数据透视图的教程视频。那个视频我以前看过,虽然版本比较老,但因为他是通过实例进行教学,而且,我也比较喜欢他的教学方式,关键是以前学的似乎又忘了差不多了,所以就又学了一遍。这一次是边学边实践,感觉效果很不错。

今天是一年级语文、思想与法治新教材培训,听得心里热热的,真想教回语文,可惜,短期内基本是不可能了!

部编新教材培训

参加科学教师培训

今天到实小参加科学教师培训,主要讲了科学学科的重要性(哪科不重要呢?)、实验报告单的设计,并做了三个小实验(测水温、摆、月相),说实话,实验环节挺好玩的!想来如果真上这种课学生应该也会喜欢!

可是,谁会去上它呢?就算做一些相关的事情,也不过是为了应付上级的检查罢了!

不是不知道它重要,也不是不能上,而是——

就思想上来来说,不重视它!反正考试也不考不是?就肯算你考,我记下结果就是了~应付考试,我想中国的老师是最有经验的了!

就师资来说,别说我不是专业的,就算是专业的又能如何?我们倒是有美术专业的教师呢,可让她专教美术,可能吗?教师本身就不够,当然是先分语数外了!

说到外语课,我是真心搞不懂上级部门的想法的!不错,按课程分配来说是每周只安排两课时,可就现在我们使用的人教版的英语教材内容来看,每周两课时,怎么可能够用?以前最早时的外研社那个版本还差不多行!

所以,虽然音体美安排了3、4节的课每周,看起来好像比外语更受重视,可实际上,根本不是那么回事!为什么呢?很简单,因为外语每学期会被列入集中监测中,而音体美没有!其实当初英语课刚开设的时候,也是没几个学校正规上的!那时的主要教学任务是语文数学!

而外语真正被放到和语文数学同样位置是在什么时候呢?是每个乡镇都被分配了专业的英语教师之后!我想,这也许对音体美以及科学品德之类的教学有些借鉴的意义吧!

真想搞好某科教学,你就用专业的人吧!你多招几个人就是了!凭什么让人家白白地多干事呢?何况,干了不仅无功,还会有过呢!

再说科学课的教学吧,就是个上课嘛,做几个实验,本也没什么大不了,可是呢?做一个实验,光表格就得填个四五份——烦不烦人呀!要知道,咱们可不是只玩这一条蛇,咱还有大把的别的事情要干呢!

还有,就是这个备课了,实在是太讨厌了!以前应付检查,每个教师只要有教案就行了——比如你教两个班数学,检查时你拿一份教案出来就行了!可是呢?现在要你拿两份教案出来!如果你教两个班数学再教两个班科学,你就得拿四份教案!而且,每份教案还得都要三级备课,每课时后面还要再写反思!另外,别忘了你还有作业要改,班级要管理,环境卫生、功能室等等一大串事情要找你处理!

当然,你要说混,那就什么问题都没有!但你如果想每样都做好,那也是绝无可能的——累死你都不行!一个人当四五个人在用,谁受得了呀!

所以呢?大家就只好把别的都用混的态度来做了!唯一正经做的,当然只能是主科的教学!